top of page
Якорь 1
image (1).png
0_8c985_9e8be42e_M.png
image_image_863125.png

Девиз:

"В нашем театре все роли главные!"

5730cc36e34d8154969db693.png
2W0A3792.JPG
подложка.jpg

   Приветствую Вас на своей виртуальной страничке "Весь мир - театр!"

Театр - это словно волшебный мир перевоплощения, возможность донести до зрителя все реалии жизни: тревоги и переживания, радости. Но главное- он никогда не оставляет тебя равнодушным. 

    Театр постепенно заполняется зрителями. Что их приводит сюда? В этом-то и вся тайна театра. Что заставляет людей плакать и смеяться, сопереживать героям, которых не было на свете, которые придуманы воображением автора, созданы игрой актёров. Почему театр называют целым миром? Чтобы найти ответы на все эти вопросы мы решили принять участие в веб-квесте "Весь мир - театр!". 

Я рада приветствовать Вас на страницах своего путевого дневника

учитель истории и обществознания 

МБОУ "Пичаевская СОШ"

Пичаевского района Тамбовской области

ТРУСОВА  МАРИНА  ИВАНОВА

5730cc36e34d8154969db693.png
Календарь квеста.png

Календарь квеста

Таблица продвижения

Без имени-1.jpg

Перед стартом, или

"Театр начинается с вешалки"

11 марта начало межрегионального веб-квест «Весь мир – театр!»  Нас очень заинтересовало творческое название и мы приняли решение отправиться в новое увлекательное путешествие!

1.Зарегистрировались

2. получили логин и пароль

3. Провели инструктаж с детьми по работе в сети Интернет

4. Каждый участник вышел на площадку квеста

5. Внимательно изучили календарь  событий и структуру квеста – «Весь мир – театр»

Первый шаг       Собираемся в путь!

 С собой берем:

•     внимательность, настойчивость и упорство, а также готовность;

  • регулярно выходить в сеть для выполнения заданий;

  • задавать вопросы модераторам;

  • проявлять креативность и творческий подход. 

Для начала работы на

подготовительном этапе

придумали название команды и девиз, распределили обязанности;

Константин Колосков - режиссер-                                                         постановщик 

Ангелина Адамова -    художник -                                                           постановщик

Ольга Киндрачук -  корреспондент

Анастасия Потарыкина – дизайнер

Милены Джекидзе –  редактор

Анастасия Рублева – театральный                                                     администратор

Для педагогов организаторами веб-квеста организован «Курс для взрослых» в ходе работы которого, каждый активный педагог получит возможность получить удостоверение прохождения курса.

За успешное прохождение первого модуля уже получен бейдж!

МИ 1.jpg

 

 

Константин и Анастасия под руководством руководителей занялись оформление стартовой странички. Группа девочек решали тест «Театр начинается с вешалки». Здесь были свои сложности и пройти тест с первой попытке не удалось. Но упорство и внимательность помогли всем членам команды получить бейдж – УРА!!!

Смотрите наши достижения!!!

Якорь 2

Этап 1  Бильборд на стене

17.03.2019 - 20.03.2019 

Первый этап:

• внимательно знакомимся с проблемным вопросом 1 этапа

• изучаем критерии выполнения задания

• составляем план действия – главное не упустить контрамарку!

• подводим итог и оформляем страницы оценивания

Вперед за контрамаркой!

На этом пути возникли сложности с прохождением задания! Но упорство и настойчивость  Анастасии Потарыкиной и Милены Джикидзе привели их первыми к победе. Остальные чуть позже, но все успешно прошли тест. Контрамарки наши!  Ура!!!

Решение: Собраться всем в школе для обсуждения плана действия и распределения заданий для успешного прохождения первого этапа.

МИ.jpg

Изучили возможности работы в сервисе CANVA.COM

Очень полезным ресурсом для графического дизайна Canva. Пользоваться сервисом можно совершенно бесплатно, нет никаких ограничений по количеству дней или платных подписок. Огромное множество бесплатных фотографий, фонов, макетов...

История возникновения и развития рекламного плаката

1. Сбор  информации  об истории возникновении афиши и её анализ.

2. Обсуждение выбора  дизайна ленты времени. После изучения сервиса Canva, у ребят возникло много интересных предложений дизайна ленты времени.

Остановились на интересном предложении Колоскова Константина.

e16bd3_27756e9ef51d43dea71c661e4eef7515-

Театральная программка

После продолжительного обсуждения дизайна программки остановились на произведении Ганса Христиана Андерсена "Снежная королева", команда сплочённо и активно работала и получилась красивая программка-афиша.

Дети поделились впечатлением о  своих любимых героях и выбрали роли для  мюзикла. Коллективная творческая работа и программка готова!

афиша-png-7f (1).png
Афиша Снежная королева 2019 г.jpg
Якорь 3

Этап 2. Театр от alpha до оmega

22.03.2019 - 25.03.2019 

Театр от alpha до оmega

Составили план работы 2 этапа

1. Решить тест и получить контромарку

2. Получить доступ к заданию второго этапа

3. Внимательно изучить инструкцию

4. Зарегистрироваться в сервисе Slides и познакомиться с           возможностями работы

5. Изучить Азбуку театра

6. Изучить критерии задания 2 этапа и выполнить работу

7. Провести самооценку и взаимооценку

 

 

Вперед за контрамаркой!

Для решения тестового задания необходимы определенные знания. Для этого всей командой были просмотрены видео ролики, что облегчило ребятам выполнить тест. Самым сложным заданием было соотнести картины и их авторов. Вся команда работала плодотворно. Хочется отметить Константина Колоскова, который самый первый прошел тест. На этом этапе отличилась Милена Джикидзе и Ангелина Адамова, которые с первого раза получили правильный ответ, а вот Ольга Киндрачук  своим упорством взяла контрамарку со второй попытки.

Итак ключ в руках! Идем на штурм второго задания!

контромарка Марина Ивановна.jpg

Для начала работы изучили сервис Slides.com.

  Очень полезный ресурс  для презентаций и совместного их использования. Редактор имеет ограничения по объёму информации в бесплатной версии 200 МБ. Преимуществом Slides является база презентаций пользователей, которые находятся в открытом доступе, где можно найти примеры по интересующим темам.

История возникновения и развития театрального искусства в Росссии

Выбрали тему "История возникновения и развития театрального искусства
в России". Долго собирали информацию об истории возникновении театрального искусства. Обсуждали выбор дизайна презентации. Остановились на интересном предложении Анастасии Потарыкиной.

Каждый член команды работал над определенной темой.

Коллективная работа готова! 

Каждый оценил себя и своих товарищей.

afisha3f.png

Проблемный вопрос

Как понять язык театра?

Понять язык театра – значить почувствовать, воспринять актера играющего на сцене, который должен донести до зрителя замысел спектакля через вербальное и невербальное общение, музыку,  декорации.  Здесь важную роль, как для актера, так и для зрителя играет сопереживание,  что является основным способом создания актером и восприятие зрителем спектакля.  Язык театра очень сложен, поэтому для его понимания  зритель, как и актер, который постоянно учится на сцене,  должно пройти некую театральную школу.

К этому выводу пришла команда после активного обсуждения. 

 

Якорь 4

Этап 3. Театральное закулисье

28.03.2019 - 31.03.2019 

2489.jpg

 "Театральное закулисье"

27 марта начало 3 этапа

Уж очень хочется узнать задание 3 этапа! Это желание было у всей команды! Поэтому немедля стали   проходить тест, чтобы открыть задание. Лидерами оказалась группа девочек А. Потарыкина, М.Джикидзе и А.Рублева. Итак контрамарка наша. Задание 3 этапа: создайте интерактивную игру-презентацию «Что, где, когда?» или «Невероятно, но, факт!». Задание восприняли на ура! А. Адамова и К. Колосков составили план работы. Команда обсудила темы. Далее стали просматривать остальные задания, предложенные организаторами на данном этапе: "Внимание! Кастинг!" и "Стоп кадр или art-remake". О. Киндрачук обратила внимание, что для старшей группы это - "Стоп кадр или art-remake". Ребята активно стали искать подходящие образы и картины, которые размещали в гугл-документе. Ответственный за информацию К. Колосков сообщил,   что у нас опять совпадение оценок. Ребята молодцы!!!

Межрегиональный_веб_квест_Весь_мир___теа

                     Art-decorate                 

  "Музыкальный перфоманс"

28 марта решили получить контрамарки. Тест Art-decorate прошли, но пришлось покопаться в сети Интернет. Задание Зайцев или Юдашкин? оказалось для ребят чуть-чуть сложнее, хотя можно было и быстрее пройти, если бы заглянули на старый чердак. А вот "Музыкальный перфоманс" ребята запомнят надолго и мы вместе с ними. Целый день ребята изгалялись как могли, замучили всех: родителей, родственников, учителей. Даже к помощи Алисы прибегали, но результат оказался нулевым.  Ребята очень расстроились, что не получили контрамарку "Музыкальный перфоманс", но пока время есть, может случится чудо?!!!

29 марта - день чудес. Оля в результате упорства и  длительных стараний,  все таки добилась результата и получила контрамарку "Музыкальный перфоманс". Да, правильно говорится, кто ищет, тот всегда найдет. На такой радостной ноте команда перешла к выполнению основного задания 3 этапа.

 

     30 марта работа продолжалась! 

Для основного задания девочки подбирали вопросы, а Костя под контролем руководителей  занимался созданием самой игры "Что? Где? Когда?".  Игра получилась интересная. 

 Следующий шаг - это выполнение бонусного задания. На помощь пришли родители. Все вместе придумали сюжет,   с помощью цифрового фотоаппарата сделали фото и разместили в своем дневнике.

Межрегиональный_веб_квест_Весь_мир___теа
игра.jpg

Проблемный вопрос 3 этапа:

"Что/кто позволяет театру собирать полные залы многие века?"

     Театр без зрителя — что врач без пациентов. Главный успех театра - это когда публика понимает происходящее на сцене. Главным инструментом здесь является слово. Оно должно быть понятно зрителю.

 Итак, первым важным лицом является драматург. Он должен сидеть на репетициях, смотреть, слушать актера, потом исправлять все, что  задерживает восприятие. 

 Режиссер разделяет ответственность с автором за успех или провал. Поэтому, чтобы добиться успеха не должно быть разрыва  между тем, что хотят сообщить  режиссер+автор и что хочет услышать зритель.

Важно учитывать влияние музыки.  Положительную эмоцию рождает не сама музыка, а ее распознавание. 

А теперь о самом главном, о том кто позволяет театру собирать   полные залы?  Это актер.  Актер - великая профессия, «зависимая». Но когда актер на сцене, он НЕЗАВИСИМ. Он должен помнить, что зрителя интересует только собственное «я». Пришедший в театр  зритель желает не слушать, а говорить. Говорить, выговориться через актера. Если спектакль «зацепил», зритель уже там, на сцене. 

В подтверждении, главной роли актера в решении проблемного вопроса, необходимо обратить внимание на один из важных элементов «полного зала» - выразительные средства, которые сыграют актеры (т.к. шум прибоя, бриз, крик чаек зритель может найти в интернете) и если при никакой декорации  зритель поверит, что он на берегу моря, спектакль состоится.

И еще очень важная деталь -  театр должен быть доступен для публики. Все это позволяет театру собирать полные залы многие века.

31 марта последний день 3 этапа.

Все работы в дневнике разместили, на проблемный вопрос ответили, задание дополнительное разместили. Все сделали и успели вовремя, будем ждать результатов. Данный этап оказался самым сложным и проблемным из трех.

Проблемы: задания для получения контрамарок оказались сложными для ребят и понадобилось большое количество времени, для их выполнения.
Польза-прок: ребята научились создавать образ и попробовали себя в роли фотографов; узнали много интересного про театры России, научились составлять интерактивные игры.

Якорь 5

Этап 4. Ярмарка талантов

02.04.2019 - 08.04.2019 

ярмарка (1).png

Финальные странички дневника...

02 апреля  начало 4 этапа

Вот мы почти подошли к концу нашей игры. Раскрыли финальные задания веб-квеста.

Но здесь не все так просто. Но  бонусные баллы, конечно, хочется получить. И поэтому сыграли в предложенные игры. Замечательно все придумано, а сколько новых фактов, имен, названий, а самое ИНТЕРЕСНОЕ  - это ключевая фраза и ВОЛЬТЕР.

 

Мы заполнили форму от команды и приводим высказывание Вольтера, величайшего мыслителя VIII века:

"Театр поучает так, как этого не сделать толстой книге".

 

03 апреля - составление сценария "Побеждай зло добром"

Ребята активно начали обсуждать предложения по поводу сценария. Ответственным назначили Ольгу Киндрачук. Из всех предложений остановились на произведении Давида Воробьева.

Настя Потарыкина  обратила внимание на проблемный вопрос. Главное, чтобы в нашем мини спектакле, можно было увидеть ответ. Затем ребята распределили роли.

04-06 апреля - репетиции

Задание 4 этапа показалось ребятам самым трудным. Ведь нужно не только поставить спектакль, а сыграть так, чтобы зритель почувствовал себя в роли актера и смог извлечь все положительные чувства, которые помогут ответить на проблемный вопрос: "Чему учит театр?".  Ангелина Адамова и Анастасия Потарыкина организовали работу в сервисах по пополнению своих знаний в области видео съемки. А главные актеры познакомились с выдающими деятелями театрального искусства.

Работа закипела в полном смысле

потарыкина.jpg
Адамова.jpg
киндрачук.jpg
6.jpg
2.jpg

07 апреля - генеральная репетиция

Ребята очень ответственно подошли к решению данного вопроса. Без обид принимали критику товарищей. Анастасия Рублева очень долго не могла войти в образ старушки, но все же - получилось!

Как долго добивался Константин Колосков из обиженного, желающего мстить  мальчика, перейти в образ доброго друга.

Свой профессиональный талант видео съемки проявила А. Потарыкина.  За всем этим с волнением следила О.Киндрачук- главный сценарист. 

 

08 апреля - видео съемка спектакля!

К.Колосков предложил оформить афишу. Здесь команда использовала ранее приобретенный опыт! Здорово, что можно уже применить, то чему научились в веб-квесте!

Ребята перебивая друг друга засыпали главного редактора предложениями. Свои способности активно на данном этапе проявляет театральный администратор.

А. Рублева нашла   спонсора спектакля и пригласила всех желающих на просмотр!

Афиша готова!  

Афиша 2.jpg

           09 апреля - ФИНИШНАЯ ПРЯМАЯ...

Очень волнующий день! 

Сегодня состоится премьера нашего спектакля.

Главное слово за  ЗРИТЕЛЕМ!

          

  ПРОБЛЕМА: как подобрать сценарий поучительного спектакля, чтобы     

                            уложиться в временные рамки?

  ПОЛЬЗА-ПРОК: дети активно участвовали в подборе костюмов, научились                                      выразительно читать, двигаться на сцене, перевоплощаться.

           Проблемный вопрос "ЧЕМУ УЧИТ ТЕАТР?"

Большую роль, в воспитании и становлении личности, на наш взгляд играет театр. Театр это приобщение к высокой культуре.

Первое полезное влияние театра— это приобщение ребенка к правилам и нормам общества. На этой основе потом будут усваиваться и другие нормы, а также законы общества.

Театр помогает развивать интеллект и самоконтроль, а это очень важно для юного зрителя. Наблюдая за театральным действом, зритель должен следить за сюжетом, не отвлекаться, запоминать важнейшие события сюжета. Так ребенок начинает учиться контролировать и управлять своим познанием, поведением.

Театр помогает развивать воображение, творческие способности. По ходу действия, ребенок представляет себе, как может развиться сюжет дальше, что может произойти, а это важный этап формирования воображения.

Театр учит нас разбираться в людях. Это место  где можно открывать, наблюдать и учиться понимать отношения людей. Наблюдать, не из-за занавески, а совершенно открыто, сосредоточенно, не боясь выражать свои эмоции. Именно эмоциональный интеллект является главным условием успешности каждого из нас. Эмоциональное восприятие позволяет нам увидеть, что театр учит нас правильно понимать и выражать свои переживания.  Видя, как актеры на сцене выражают свои эмоции, мысли, чувства, ребенок сопереживает героям, «входит в их шкуру» (как говорят психологи, идентифицирует себя с ними), а это учит ребенка правильно выражать свой собственный внутренний мир. Чтобы жить в гармонии с другими людьми, нужно не только правильно понимать других, но и окружающим дать возможность понять себя.

Таким образом театр –это храм искусства требующий неторопливости, размеренности, вдумчивости. Он уравновешивает и приводит в гармонию.

Театр помогает остаться Человеком!

ФРАГМЕНТ СПЕКТАКЛЯ

"ПОБЕЖДАЙ ЗЛО ДОБРОМ"

СЕРВИСЫ ДЛЯ ШКОЛЫ

strelkavverh1.png
bottom of page